Abstrak

---

RINGKASAN Penelitian ini dilaksanakan dalam rangka untuk mengungkap ketersediaan alat peraga dan KIT IPA di sekolah, penggunaan, dan kemampuan guru dalam menggunakan alat peraga dan Kit IPA SD dalam pembelajaran di SD terutama di kelas tinggi. Karena kebanyakan guru-guru di SD dalam pembelajaran IPA jarang menggunakan alat peraga dan KIT IPA agar siswa lebih paham, tertarik dan senang dalam belajar. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang dilakukan di beberapa SD Negeri yang berada di Kecamatan Padang Utara dan Nanggalo kota Padang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengamatan langsung ke sekolah melihat penggunaan dan ketersediaan alat peraga dan Kit IPA. Selain itu teknik wawancara juga dilakukan dengan beberapa informan yang berkaitan seperti guru kelas, kepala sekolah, dan teknik dokumentasi guna menunjang data hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 55% guru yang menggunakan alat peraga dan 40% guru yang menggunakan KIT IPA dalam pembelajaran, terdapat 60% SD yang mempunyai ketersediaan alat peraga dan 52.5% SD yang mempunyai ketersediaan KIT IPA, dan terdapat 55% guru yang mampu menggunakan alat peraga dan 42.5% guru yang mampu menggunakan KIT IPA di Kecamatan Padang Utara dan Nanggalo kota Padang. Disarankan agar beberapa sekolah memperbaharui dan melengkapi alat peraga dan KIT IPA di sekolahnya, dan perlu diadakan pelatihan guru-guru seKecamatan Padang Utara dan Nanggalo untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menggunakan alat peraga dan KIT IPA agar pembelajaran IPA lebih menarik, menyenangkan, dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.