Abstrak

---

Meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia terkait dengan peran guru. Masalah yang terjadi saat ini adalah siswa SMA lebih memilih melanjutkan pendidikan di bidang non-pendidikan. Ini menyebabkan Indonesia mengalami krisis kualitas guru di masa depan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor-faktor internal dan eksternal yang menarik yang mempengaruhi siswa dalam memilih program pendidikan. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda menggunakan perangkat lunak komputer, SPSS Versi 21. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner kepada 212 siswa SMA di Kota Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa SMA di kota Padang dalam memilih program studi pendidikan dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal, faktor internal terdiri dari perhatian, perasaan bahagia, ambisi, nilai pribadi dan minat dalam program studi pendidikan. Faktor eksternal adalah lingkungan keluarga yang meliputi pengasuhan, hubungan antara anggota keluarga, suasana rumah, pesaing, kondisi keuangan keluarga, pemahaman orang tua, dan latar belakang budaya. Berdasarkan hasil penelitian, minat dapat dikembangkan dengan menuntut siswa untuk menambah wawasan ke dalam program studi pendidikan dengan membaca literatur pendidikan dan orang tua diharapkan mengarahkan anak-anak mereka untuk memilih program studi pendidikan karena mereka dapat menjadi guru dan mendapatkan penghasilan yang baik karena sudah ada tunjangan profesional untuk guru, hasil analisis faktor mengklasifikasikan bahwa minat dibentuk oleh dua variabel, ini adalah ambisi dan lingkungan keluarga.